Børn og pædagogik
 

Eleven får viden- og erfaringer om samfundsforhold, livsformer, børneinstitutioner, børns vilkår, pædagogik og arbejdsmarkedsforhold, både i forhold til personlig dannelse og i forhold til pædagog faget.

Undervisningen veksler mellem teori og praktik og foregår i samarbejde med Den kommunale institution StruerSkolens Børnehave og andre institutioner i Struer Kommune, herunder børnehaver, fritidsordninger og vuggestuer. Undervisningen er bygget op over temaer og projekter. Gennem praktiske øvelser og teoretiske oplæg arbejder eleven med egne kompetencer i forhold til børnene, kammerater, forældre og personale. Eleven præsenteres for forskellige lege og aktiviteter. Klassen tilrettelægger temasatte aktiviteter for børnene såvel individuelt som i grupper.
Eleverne præsenteres for institutionernes retningslinier og kost-/måltids politik. Gøres bekendt med og underskriver regler om tavshedspligt. Den teoretiske undervisning tager afsæt i den praktiske viden / indsigt som eleven erhverver sig i forbindelse med de praktiske opgaver. Vi udvælger børnebøger, tv-udsendelser og legetøj, og vurderer kvaliteten i forhold til børns læring, oplevelser og udvikling.

Vi arbejder med:
 

Familien i dag og i et historisk perspektiv.
Elevens egen familie og barndom.
Børns opvækstvilkår
Institutioner før og nu.
Institutionernes samfundsmæssige rolle.
Institutionstyper.
Pædagogiske filosofier.
Elevens egen erfaring med institutioner.
Børns udvikling, socialt, motorisk og følelsesmæssig.
Børns behov for tryghed, omsorg. Kønsforskelle, venskaber, lege, ernæring.
Børns lege, kreativitet. Rollelege, parallellege, Pige / drengelege, stille/ vilde lege. Spontane og planlagte aktiviteter. Forældresamarbejde, personalesamarbejde, uddannelses og erhvervsvejledning.
Teori og praktik.